Dragos Hutuleac: „Şcoala nu este doar despre ceea ce știi să faci, ci și despre cine devii”

Într-o epocă în care educația pare să se transforme într-un târg al competențelor utile pe termen scurt, e necesar să ne reamintim un adevăr simplu: școala nu este doar despre ceea ce știi să faci, ci și despre cine devii. Într-o societate care împinge tinerii spre un prezent fragmentat și un viitor impredictibil, ideea educației … Continuă să citești Dragos Hutuleac: „Şcoala nu este doar despre ceea ce știi să faci, ci și despre cine devii”

Nicoleta Alexandra Ungureanu: Educația dincolo de sala de clasă sau de ce proiectele extrașcolare sunt esențiale pentru formarea individului

Ne aflăm la finalul unui nou an școlar, un an presărat cu eforturi, cu reușite, cu coronițe și diplome, cu bucurii și emoții, dar și cu rezultate mai puțin bune, cu încercări, eșecuri și lecții învățate din greșeli. Este momentul în care se trage linie și fiecare își face bilanțul: unii se bucură de medii … Continuă să citești Nicoleta Alexandra Ungureanu: Educația dincolo de sala de clasă sau de ce proiectele extrașcolare sunt esențiale pentru formarea individului

Claudiu Târziu: „Un nou experiment pe spatele elevilor!”

Un nou experiment pe spatele elevilor! Bacalaureatul începe în iunie, școlile intră în derivă. Azi a început Bacalaureatul 2025, cu peste 108.000 de elevi înscriși și o noutate absolută: examenele se țin cu o lună mai devreme, în perioada 10-16 iunie. Motivul? Temperaturile ridicate din iulie, spune Ministerul Educației, care invocă schimbările climatice. Dar în … Continuă să citești Claudiu Târziu: „Un nou experiment pe spatele elevilor!”

„Noi nu aveam nevoie de meditatori!”

În copilărie, în anii 70-80 mergeam la școală de luni până sâmbăta. Doar duminica aveam liber. Aveam teme zilnic. Mai ales la Lb. română și la Matematică. La română îmi era ușor. Pe la Compunere mă mai ajuta sora mai mare. Ea avea experiența unui an în plus și era foarte desteaptă, cu o imaginație … Continuă să citești „Noi nu aveam nevoie de meditatori!”

Casian Balabasciuc: „Totuși, lecțiile despre rușine și demnitate erau mai bune decât libertatea smintită indusă cu subtilitate în prezent”

Pot deja să spun că am trăit o viață de om și am trecut prin destule încercări, majoritatea dintre ele fiindu-mi bun prilej de învățătură. Dacă mă gândesc de unde am plecat pe cărarea întortocheată a vieții și unde am ajuns după atâția ani petrecuți prin lume, parcă mă cuprinde o teamă nedeslușită , o … Continuă să citești Casian Balabasciuc: „Totuși, lecțiile despre rușine și demnitate erau mai bune decât libertatea smintită indusă cu subtilitate în prezent”

Adjunctul ISJ Suceava: „Cel mai mare păcat al unui profesor este să aibă un copil foarte bun la clasă și să nu-i ofere tot ce este necesar pentru performanță”

În opinia noastră, adjunctul ISJ Suceava, dnul profesor dr. Petru Crăciun, chiar merită să fie în funcția respectivă, drept urmare orice intervenție publică de-a sa va fi preluată și de noi. E printre persoanele din inspectorat care nu a uitat că în primul rând este om, apoi cadru didactic și abia la urmă „inspector” și … Continuă să citești Adjunctul ISJ Suceava: „Cel mai mare păcat al unui profesor este să aibă un copil foarte bun la clasă și să nu-i ofere tot ce este necesar pentru performanță”

Ioan-Aurel Pop: „Există mulți oameni astăzi care nu simt nici un fel de handicap în lipsa lor de cultură, în ignoranța lor, în mintea lor vidată ”

Ce rost mai are să știe absolvenții teorema lui Pitagora, volumul sferei, scrisul și cititul, Creangă și Eminescu, franceză ori spaniolă, mecanisme simple și vectori, compoziția chimică a materiei, viața plantelor și animalelor, Renașterea și umanismul, marile descoperiri geografice, deosebirea dintre Munții Alpi și Munții Anzi sau dintre limba latină și America Latină ?Există mulți … Continuă să citești Ioan-Aurel Pop: „Există mulți oameni astăzi care nu simt nici un fel de handicap în lipsa lor de cultură, în ignoranța lor, în mintea lor vidată ”

Preotul Alexandru Lungu: „…din acest motiv am ajuns o generație în derivă”

Trăim deja într-o lume grăbită. Totul este pe repede înainte, chiar și dragostea, odihna, pacea. Vrem să le bifăm pe toate într-un timp scurt și de fapt nu ne mai bucurăm cu adevărat de nimic. Înainte vreme omul avea de cu seara stabilit un singur lucru pe care trebuie să-l rezolve a doua zi, iar … Continuă să citești Preotul Alexandru Lungu: „…din acest motiv am ajuns o generație în derivă”

Daniel Funeriu: „Doar munca asiduă, educația atentă, structurarea inteligentă a gândirii, cultivarea bunului simț și a fizicului sănătos, doar ele îl vor transforma pe copilul vostru de azi în adultul responsabil de mâine. ”

Dacă în loc să se plângă despre cât de „prost e sistemul” profesorii ar face un mic efort suplimentar la predare... Dacă în loc să se plângă că nu-s ajutați, directorii ar fi un pic mai gospodari... Dacă în loc să se revolte la „cât de nepregătiți sunt profesorii și ce teme grele dau odraslei” … Continuă să citești Daniel Funeriu: „Doar munca asiduă, educația atentă, structurarea inteligentă a gândirii, cultivarea bunului simț și a fizicului sănătos, doar ele îl vor transforma pe copilul vostru de azi în adultul responsabil de mâine. ”

Pentru că nu educația în sine îmbunătățește lumea, ci doar educația bună și morală…

În mod just, bunul simț ne spune că educația este esențială în asigurarea bunei stări a societății – de unde și prezența ei în toate discursurile și reformele – cu rezultate, însă, contradictorii. Problema cred că este aceea că în modernitate accentul cade întotdeauna pe dobândirea unor abilități și competențe, separate de un conținut moral … Continuă să citești Pentru că nu educația în sine îmbunătățește lumea, ci doar educația bună și morală…